近年來(lái)，淮南市八公山法院緊緊圍繞“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”目標(biāo)，以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)為抓手，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深化法院改革，大力加強(qiáng)隊(duì)伍思想政治建設(shè)，夯實(shí)法院組織基礎(chǔ)，黨建工作扎實(shí)開(kāi)展穩(wěn)步推進(jìn)，取得較好的工作成績(jī)，形成黨建、審判工作齊抓共贏的良好局面。
教育引導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重融會(huì)貫通。開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”讀書(shū)活動(dòng)和“講正氣、樹(shù)形象、比業(yè)務(wù)”主題活動(dòng)，切實(shí)提高黨員干部政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，注重用身邊人、身邊事，來(lái)教育、引導(dǎo)、激勵(lì)干警，培育積極向上、干事創(chuàng)業(yè)的健康“土壤”，在全院營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的“集群效應(yīng)”，掀起“學(xué)先進(jìn)、追典型、當(dāng)標(biāo)兵”的熱潮。開(kāi)展“讀學(xué)悟”學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，引導(dǎo)干警切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，不斷夯實(shí)學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)。
立足黨建，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提升司法能力。堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)雙管齊下，將思想政治工作納入年度工作目標(biāo)任務(wù)，層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)了中層干部“一崗雙責(zé)”的意識(shí)，形成以政工部門(mén)、機(jī)關(guān)黨支部為龍頭，各部門(mén)齊抓共管的政治思想工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)黨政之間職責(zé)與思想、工作與目標(biāo)、制度與作風(fēng)的分合相間，形成風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。隊(duì)伍狀態(tài)從原來(lái)的萎靡不振、松松垮垮到現(xiàn)在的敢于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取。摘掉了審判質(zhì)效一直落后的帽子，隊(duì)伍精神面貌煥然一新，向心力明顯提高。
致力創(chuàng)新，豐富學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)黨建活力。針對(duì)審判一線黨員開(kāi)庭忙、退休黨員教育管理難等問(wèn)題，該院利用微黨課的形式，在黨建微信群和QQ群予以推送，使黨員隨時(shí)隨地能看能學(xué)能交流，方便黨員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)教育與法院文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、宣傳思想工作結(jié)合起來(lái)，以道德講堂為載體，深入挖掘法院特色文化，干警自編自演反映庭審的《三句半》和反映調(diào)解過(guò)程的小品，引起廣大干警的共鳴；自彈自唱紅色歌曲，將革命先烈的奮斗精神繼續(xù)傳承。用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，在寓教于樂(lè)中潛移默化的影響青年干警。
圍繞中心，筑牢創(chuàng)爭(zhēng)意識(shí)提升審判質(zhì)效。嚴(yán)格落實(shí)“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求，將“兩學(xué)一做”與審判工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)和打造政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通的合格法官隊(duì)伍。面對(duì)案件量上升，審判力量不足的困難，院黨組積極應(yīng)對(duì)，要求黨員干部帶頭辦案，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用。并采取有力措施，每月對(duì)各業(yè)務(wù)庭及審判人員的收結(jié)案、發(fā)回改判、涉訴信訪等情況進(jìn)行公示。對(duì)審判質(zhì)量、效率、效果進(jìn)行量化打分，記入干警業(yè)績(jī)檔案，促使大家比成績(jī)、比質(zhì)量、比效率、比技能。對(duì)工作優(yōu)秀的干警在學(xué)習(xí)研修、任職交流、崗位培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮，在立功受獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先推薦，形成立體化的激勵(lì)體系。
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