為充分發(fā)揮科研引領作用，提升教師課題研究水平，2022年4月8日，邗江區(qū)鄉(xiāng)村小學語文骨干教師培育站全體成員齊聚云端，在線開展了第七次研修活動。
本次研修活動圍繞“課題研究能力提升”展開。上午，培育站領銜人臧琴從專業(yè)的視角，剖析課題研究的內(nèi)涵；以切身的體驗，傳授課題研究的密鑰。她以“微型課題”為切入口，從“研究價值”“內(nèi)涵及特點”“選題方法”“表述申論”四個維度逐一深挖細剖。她指出，應勤于發(fā)現(xiàn)問題、細致梳理問題、科學提煉問題，微型課題研究應做到選題務實、過程扎實、成果真實。
下午，陳琳等六位培育站學員代表從選題思路、關鍵詞界定、研究目標、研究內(nèi)容等方面對自己的課題進行了匯報，培育站導師、區(qū)教師發(fā)展中心教研室副主任張建軍逐一點評。他指出，選題應突出“課題研究的本體價值”，突顯其規(guī)律性、普適性、創(chuàng)新性和問題性等特點，他緊扣學員選題及當下語文教學的熱點問題，對學員選題進行了針對性指導，中肯地提出了諸多修改建議，并勉勵老師們進行真反思、開展真研究，期望老師們在課題的引領下提升專業(yè)發(fā)展水平。
最后，培育站領銜人臧琴對此次活動進行了總結(jié)發(fā)言。她對專家的傾心指導表示衷心感謝，同時希望學員們樹立反思意識、表達意識和成果意識，接下來還要進一步厘清選題方向，進一步強化文獻研究，進一步推敲課題名稱，進一步細化研究思路，努力以微型課題研究推動自身教育教學實踐改革。
學之愈深，知之愈明，行之愈篤。通過本次研修，培育站學員們解開了課題申報中的困惑，明晰了課題研究的方向，掌握了課題選題的一般方法，切實提升了教育科研素養(yǎng)。
供稿：邗江小語培育站
審核：時金林
發(fā)布：蘇 飛
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