圖片來源：3ders.org
編者按：
國內(nèi)很多臨床醫(yī)生背負著臨床和科研兩個重擔，事實上并非所有的醫(yī)生都能做出高質(zhì)量的科研工作出來，只有經(jīng)歷長時間的系統(tǒng)培訓才能夠培養(yǎng)出醫(yī)學科學家。在昨天的文章中，我們介紹了美國研究型醫(yī)生的艱難成長之路。而如果把做科研發(fā)論文與醫(yī)生工作的評價體系掛鉤起來，不僅會讓許多醫(yī)生被動地去做科研，也可能會出現(xiàn)學術不端，這也是2017年中國107篇論文被撤稿發(fā)生在醫(yī)學界的原因之一，重壓之下必有人鋌而走險。
本文的作者為臨床醫(yī)生主動做科研提出幾點建議，其中一點是，“要提高醫(yī)學科學家的待遇”。
撰文 | 韓毅冰（澳門鏡湖醫(yī)院）
責編 | 葉水送
如果單純問“臨床醫(yī)生該不該做科研”這樣一個問題，當然是應該做。這相當于問“高產(chǎn)奶牛該不該去耕田”。不是該不該的問題，而是在有限的時間內(nèi)，能不能、愿不愿、會不會、專不專，低效率的耕田與高效率產(chǎn)奶何者對社會的貢獻更大的問題。所以，這個問題本身是一個“偽問題”。
怎樣才能讓臨床醫(yī)生自覺地做科研，這是國家政府層面的決策性大問題，做為一個小小的私立醫(yī)院醫(yī)生，我只能提出幾點的看法。
1. 多數(shù)中國臨床醫(yī)生是被動做科研
每個三甲醫(yī)院都在爭搶國家基金項目，鼓勵醫(yī)生發(fā)表高水平文章，職稱晉升要看文章，甚至按照SCI分數(shù)進行年終獎勵?！爸刭p之下，必有勇夫”，但是隨著醫(yī)院的實力不斷增加，這種獎勵制度必定不能長久執(zhí)行，將來的“勇夫”會越來越少。
做為臨床醫(yī)生，做科研的同時其他工作一點兒也不能少，責任一點兒也不會減。即使醫(yī)院行政部門同意給醫(yī)生時間去做科研，醫(yī)生也不得不自己承受因為做科研而落下的臨床服務及各種隱形的“好處”。
因此，大多數(shù)醫(yī)生心里雖然認可科研的重要性，但也沒有充足的時間和精力去做科研。評職稱必須要發(fā)表文章，多數(shù)醫(yī)生也只是為了評職稱被動地去做科研而已。
2. 臨床科研大多發(fā)不了高分文章
臨床第一線的醫(yī)生，熟悉本領域技術的現(xiàn)況和需要發(fā)展以及改進的項目。但限于時間和科研條件所限，總是很難實現(xiàn)自己的想法。同時，這些能夠解決臨床需要的項目，通常不會沾上“高大上”的名稱，即使費盡全力也只是發(fā)表在SCI影響因子在2～3的一般臨床醫(yī)學雜志的文章。
在國內(nèi)三甲醫(yī)院管理人的眼中，絕對不會“一鳴驚人”。但是，就是這樣的研究才是臨床真正需要的研究，怎樣建立一套有別于SCI評分的系統(tǒng)，去客觀評價一篇醫(yī)學論文的價值，需要更多的專家去探討。
3. 科研大牛的文章需要“轉化”到臨床研究
科研大牛的文章影響因子動輒在20～30，有的甚至超過50，但一般解釋的是科學問題，而不是臨床醫(yī)學問題。從醫(yī)學科學的原理到應用，需要更多的應用型研究進行“轉化”。所以，醫(yī)學研究需要“金字塔”型的研究類型分配。
在“塔尖”上，需要國家隊、具有頂尖技術配置的研究所進行科學原理的研究，目標是發(fā)現(xiàn)推動科學進步的新發(fā)現(xiàn)和新理論，而處在“塔座”和“塔身”上的更多研究則側重于臨床技術的具體問題及服務上的細小問題，提高醫(yī)學服務質(zhì)量。
“轉化”研究也是必不可少，例如，具體研究在動物上發(fā)現(xiàn)的某些理論，是否在人類身體內(nèi)以相似的機制運作等等，雖然是非原創(chuàng)性的研究，依然具有很高的研究價值。
4. 醫(yī)院對醫(yī)學科學家的吸引力低
在美國，培養(yǎng)一個醫(yī)學博士（MD）的投入遠遠高于任何一個學科的哲學博士（PhＤ）。中國目前雖然醫(yī)科大學的學費與其他大學相似，但正在執(zhí)行的“臨床型醫(yī)學博士”（MD）、博士畢業(yè)后的“臨床醫(yī)生培訓計劃”也是類似于美國的8年醫(yī)學博士教育、臨床醫(yī)生培訓和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試（USMLE），而且所需時間和工作強度有過之而無不及。
因此，臨床醫(yī)生經(jīng)過如此“千錘百煉”之后，必然期望與美國醫(yī)生大致的年薪接近。很遺憾的是，除個別外企醫(yī)院外，一般公立醫(yī)院醫(yī)生的收入遠遠達不到美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師的水平。更遺憾的是，同樣經(jīng)歷了嚴格科研培訓的PhD們，也就是未來的醫(yī)學科學家們，他們的收入還不如公立醫(yī)院的臨床醫(yī)生，至少他們沒有臨床醫(yī)生的榮譽或灰色收入。
醫(yī)學科學家不是醫(yī)院的主流，真正做科學的人不會選擇醫(yī)院做為科學研究的平臺，而能夠做臨床的MD，除非個人特殊原因，也不會主動放棄臨床，去做醫(yī)學科學家。大學附屬醫(yī)院的主任級MD，有的同時也是大學教授，這些身兼兩職的MD教授，偏重的是指導臨床醫(yī)生，像他們這樣，做出像樣的科研需要付出雙倍的努力。
5. 臨床醫(yī)生停下臨床做科研，需要勇氣和經(jīng)濟保障
曾有一位令筆者敬佩的院長，他是婦科醫(yī)生，為了得到國家科研基金的支持，停下手術兩年，專門去讀文章，做科研積累，最終獲得了國自然的支持，并以此為起點，不斷獲得更多的科研資助，做到了所在領域的國內(nèi)領先地位。
但在停下手術的這兩年內(nèi)，他損失了什么，恐怕只有他自己才清楚。如果當時他沒有拿到國家自然科學基金的資助，后果將不堪設想，重返臨床第一線都將不能保證。這樣的嘗試，對一般的醫(yī)生來講，就是冒險。
綜上所述，如果想讓臨床醫(yī)生主動地做“高質(zhì)量”的科研，需要為他們配備高素質(zhì)的醫(yī)學科學家。就像分子伴侶（Chaperone）那樣,讓這些醫(yī)學科學家把臨床與科研“鏈接”起來、“轉化”出來。而能讓有真才實學的PhD學生涌入醫(yī)院，就需要提高醫(yī)學科學家的待遇。
沒有科研的臨床服務就像“瘸子”，能走路但是走不遠；沒有臨床指導的科研就像“瞎子”，方向也許一開始就可能錯了，把有限的資源投入到不能轉化的牛角尖上。只有臨床醫(yī)生與醫(yī)學科學家結合起來，才能做出高質(zhì)量的科研。
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